五月婷婷 成齐有一间“网班”教室 让更多孩子看到更大的世界

封面新闻记者 戴竺芯 图据校方

在成齐市推行小学内，有几间“特色”教室：教室内，从天花板上往下吊挂着数十支发话器，墙上四角齐安设了录像头，黑板旁的多媒体开采也比芜俚教室多了几台。校园内，敦厚和孩子们将这些教室称为“网班教室”。在这里开展的课程，齐将被全程录制，变成教会资源被运送至天下各地。

动作领有百年历史的校园，成齐推行小学领有丰富和先进的办学申饬。通过这些“网班教室”，实小的优质辅助资源被分享给民族地区、偏远地区的锻真金不怕火。他们融合当地学情，再次消化，为当地的孩子们带去全新的课程。

成齐推行小学网校自2012年出身。完了2024年8月31日，植入式教会配合共有169所学校，惠及班级1842个，锻真金不怕火5526东说念主，学生92100东说念主。

实小网校导播中心

实小网校究竟是啥？

2012年，为助力《四川省振兴民族地区十年行动计较》，成齐市推行小学网校应时而生，被称为“天下首家全日制小学网校”。在这里，成齐推行小学锻真金不怕火们的课程被竣工录制，优质的辅助资源被分享到四川的甘孜、阿坝、凉山，以及青海、贵州、甘肃、广西等地。

“小学辅助有它我方的极端性，咱们吸收的不是直播课讲课，而是植入式教会的智商，不仅将课程资源分享给远端，还将教会行动、教会理念等等传递给远端，但愿用广泛的教会行径促进学生念念维成长，全面发展。”成齐市推行小学副校长刘晓虹先容，通过网校平台，实小锻真金不怕火在前端上课后，网校平台对课程进行全程录制，并齐集讲课敦厚的备课府上、教案、课件、课后功课府上等同步上传，供远端学校敦厚自行取用，远端锻真金不怕火把柄当地本体学情再加工，将学问传授给当地的学生。此外，还会定时齐集远端学校锻真金不怕火的疑问，组织前端学校锻真金不怕火和远端学校锻真金不怕火的探讨、答疑。

成齐市推行小学副校长刘晓虹

刘晓虹觉得，实小网校最大的本性是实在性、抓续性和常态化——实小网校毫无保留地将锻真金不怕火的资源、课程的资源进行分享，这通盘这个词流程是抓续性的、无遗漏的、充足贯串的。“咱们相等旺盛看到远端学校大约酿成我方的‘造血机制’，大约通过网校的资源探讨，把柄自己本体进行再创造，酿成私有的对辅助教会的相识。“刘晓虹说，这也恰是网校树立的初志。

实小网校的远端学校——汶川市第一学校的杨富艳敦厚在实小执教羌族特色课程“穿在身上的场面”

网校带来的篡改

本体上，网校带来的不仅是线上辅助资源的分享，此前，成齐市推行小学和远端学校曾经组织开展线下行径。

刘晓虹曾赶赴实小网校一所位于甘孜州炉霍县的远端学校实地考验。令她印象长远的是，大山深处，这座学校果然是县城中最佳的建筑。“我在学校食堂看到现场的处置情况和轨制，嗅觉他们应该一定进度上是受到了咱们学校办学理念影响的。”

那一次的阅历还让她对民族地区的孩子们刮目相看。“孩子们在教室里千里浸式念书的样式，那种进入让东说念主轰动颇深。”刘晓虹说，远端学校也给他们带来很多启示，“之后，咱们也在作念一些分享课程开发，把民族地区的课程带到城市来。对咱们来说，不错说是‘教会相长’的。”刘晓虹例如说，比如，有一次，实小邀请了西昌一所远端学校的锻真金不怕火来到实小讲学，为孩子们留意辅助西昌具有民族特色的图案等，解读背后的意旨，得到了出东说念办法象的讲求效用，孩子们的眷注相等高。

远端学校的孩子来成齐市推行小学游学，孩子们一同上课

此外，成齐市推行小学还曾邀请远端学校的部分孩子来到成齐，用一周的时间和实小网班的学生同吃同住，在这个流程中，两地的孩子齐能拓宽视线。“你大约较着地感受到，刚刚来到时，远端学校的孩子是有些敛迹的，关联词一周之后，两个小一又友依然好得不得清爽。”刘晓虹说，他们但愿通过这种探讨，促使两地学生共同成长，让他们的眼界更庞杂，了解更大的世界，相互弥补领略上的不及。

成齐推行小学英语锻真金不怕火王宗霞正在讲课中

双向的跨越

就在8月底，成齐市推行小学内开展了一场网校新入锻真金不怕火培训会。这场会议上，成齐推行小学英语锻真金不怕火王宗霞被又名生疏敦厚拉住。“王敦厚，相等感谢你。”交谈中，王宗霞得知，这位敦厚来自丹巴县城第一小学，浅近里，即是看我方的教会视频，共同备课、成长。即使此前从未信得过碰头，但在远端敦厚看来，两东说念主依然是老一又友了。

这么的情况不在少数，给网班上课十年来，王宗霞常常收到远端敦厚的反映，盘考课程的启发和益处。在王宗霞看来，上网班不仅是将我方的资源分享给远端敦厚，亦然对我方专科发展的提高。上网课让她不得不进一步提高我方的教会水平，也取得了跨越。“每一年齐在精进，教会不雅念、教会智商齐在不断更新。”

在从教28年的刘晓虹眼中，她见证了网校从无到有的流程。在她看来，网校的意旨并不啻于将课程运送至偏远民族地区，更是动作又名辅助管事者所高兴担的职责。“不论是动作锻真金不怕火或者处置者，咱们只可濒临一小部分的学生，受益东说念主是很少的。”刘晓虹说，基于工夫救济，实小网校大约将教会奉行申饬传播出去，让更多的学生受益，是动作辅助者的管事。

“辅助是最基础的业绩，小学辅助更是基础中的基础。要提能手的修养，就要提高招为起步辅助阶段的基础辅助质地。”刘晓虹期待，大约通过实小网校让更多的敦厚成长，更多的学校办好，让更多的孩子和家庭受益五月婷婷，沿途看到更大的世界。